『アオアシに学ぶ「考える葦」の育ち方　～カオスな環境に強い「頭の良さ」とは～』目次　

この本の主な登場人物

はじめにー「自分で考えて動く」とは何をどうすることなのか...

第1章 観察

知らないものは見えない

興味のないものも見えない

偏見があるものも見えない

「視点・視野・視座」と「視差」

自由とは、選択肢を持っていること

視野を広げるには「視点と視座」をコントロールする

視野が変わると、価値（意味）が変わる

「テレビ近いわよ、離れなさい！」の法則

偏見から解放されるには「心理的柔軟性」を高める

視座は座ってみないとわからない

目の前にある価値に気づけなくなる「どっぷり症候群」

第2章 判断

人間は「判断する関数」である

「わかりにくい表現」とは「分けにくい表現」

「世界一ものわかりが悪い人」でもわかるか

1.1力──「よい価値基準」を持つには

まくいかない「カオス」を楽しむマジックワード

すべての出来事に「決まった意味」はない選択基準を言語化したものが「仮説」

うまくいかない「カオス」を楽しむマジックワード

すべての出来事に「決まった意味」はない

選択基準を言語化したものが「仮説」

第3章 実行

「仮説→試行→検証→規範化」を高速回転させる

学びの取れ高は「ふりかえり」で決まる

ふりかえりの作法「事実↓解釈→規範化→適用」

「思考を言葉にするのが追いつかない」とは

ふりかえりで具体的な体験を「抽象化・櫻念化」する

「考えなくてもできるようになる」とは「知る」と「わかる」の違い

「わかる」と「できる」の違い「できる」と「している」の違い

「観察→判断→実行」ルーブ

第4章 才能

自分の才能は、自分が一番気づいていない楽しい仕事（ポジション）とは何なのか

凹を埋めるか、凸を伸ばすか──加減乗除の法則

自己犠牲的利他ではなく「自己中心的利他」を目指す

おわりに